新疆网讯（全媒体记者王煜）“我会滑雪，谁能教我摄影”“我精通钢琴，想学化妆”……当下，一种名为“技能交换”的社交方式在年轻人中悄然兴起，成为他们获取知识、拓展社交圈的新选择。在某社交平台上，“技能交换”线万，吸引了无数年轻人参与。

  所谓“技能交换”，就是用自己掌握的技能交换别人掌握的技能，各取所需，以达到互相学习的目的，同时节省下高昂的培训费。

  范莹擅长唱歌，还考取了心理咨询资格证书。一个月前，她在社交平台上发帖，想要交换英语、围棋等技能。很快就收到了200多条网友留言。

  “我过去是音乐教师，现在在家照顾孩子。”范莹说，孩子已经3岁了，她希望为孩子营造双语学习环境。令她欣喜的是，留言希望可以交换技能的网友中，不乏来自美国、瑞士的留学生。

  范莹说，留学生口语地道，比她过去“照书学”更实用。独在他乡求学，也渴望倾诉。他们一拍即合，成了交换技能的“搭子”。

  技能交换，是知识流动的新玩法。最近，化妆师周清和一名收纳师交换技能，无暇线下交流时，周清会录好化妆视频，发给对方。对方也会发她一份收纳笔记，并录制不同面料衣物的折叠方法。

  “学会了收纳技巧，家里可利用的空间变大了，心情也舒畅多了。”周清说，相比报班学习，技能交换不花钱，时间也相对灵活。

  如今，知识飞速迭代，全民拥抱终身学习理念，技能互换正慢慢的变成为一种备受瞩目的新兴学习模式。它打破了传统学习方式的局限，让知识与技能在不同个体之间自由流动，任何一个人都可以在不断探索与交流中，遇见更好的自己。

  3月19日晚，俞阳一边用油画棒画画，一边耐心地讲技巧。来听课的，有头发花白的老人、活泼的孩子，还有刚下班的职场新兵。

  去年夏天，俞阳发起了技能交换项目，得到了所在社区的支持，很快就吸引了擅长舞蹈、瑜伽、健身、书法、美妆的居民加入。大家轮番上课，分享技能。

  俞阳毕业于新疆艺术学院油画专业，已经考取心理咨询师资格证书的她，在教学时更细腻。上课发现学员状态不好时，会主动聊天，帮助排解情绪。

  俞阳说，来技能交换的多是同一小区的邻居，但过去因忙于工作，或兴趣特长差异，大家难有交集。如今通过技能交换，书法达人学健身，美妆爱好者开始探索舞蹈乐趣，“跨界”交流拓宽知识面，也在“你教教我，我教教你”的过程中，大家渐渐成了朋友。

  “我是个美术生，找到了健身搭子。说实话之前健身总是难以克服惰性，但技能交换就等于和对方达成契约关系，我们都坚持下来了。”市民朱彦龙说。

  “有些人聊了一会儿就不再回复，还有些人对相关领域了解甚少，自己都没掌握好，根本没办法教学。”许雅薇无奈地说，很多网络发帖者罗列的技能无法考证，其水平究竟如何也无法得知。

  也有网友吐槽“搭子”教学敷衍，或遭遇“半途而废”。还有网友反映，有些技能交换的帖子，实际是网络广告，需要付费学习。

  查看新闻报道发现，国内不少地方在规范、增加技能交换主题活动，比如同济大学社团发展管理中心举办“技能交换市集”；厦门大学举办“技能交换日”活动，助参与者在交流互动中拓展认知。目前乌鲁木齐的“交换技能”多是个人在社交平台发起，鲜有相关组织发起。

  自治区社会科学院研究员杨富强说，技能交换的兴起，不仅反映了年轻人对知识的渴望和对社交方式的创新，也展现了社会对个性化学习的包容与支持。不相同的领域的技能通过跨界组合，巧妙地打破了学科间的固有界限。一方面，能切实满足年轻人独特的个性化学习诉求；另一方面，在传授自身技能的过程中，他们收获他人认可，实现自我价值，进而形成具有“双向获得感”的“互惠效应”。

  然而，鉴于不同技能主体掌握的信息存在一定的差异，技能交换背后潜藏着诸多风险。部分参与者可能夸大自身技能水平，导致教学效果大打折扣；一些人教学能力欠缺，难以将技能有效传授给他人；更有甚者，可能引发知识产权方面的纠纷。

  随着社会对个性化学习需求的增加，技能交换有望成为一种主流学习方式。杨富强认为，要建立更规范的平台和机制，确保大众在享受便利的同时规避潜在风险。

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